在公务员考试中，行测是选拔公务员的重要环节之一。其中，逻辑判断题目以其考察考生的逻辑推理能力和分析问题的能力而备受关注。解释型题目作为逻辑判断中的一种，要求考生不仅要理解题干中的逻辑关系，还要能够通过分析找出矛盾点，进而解答问题。今天闪能公考将带大家了解如何利用“矛盾”来解答行测逻辑判断解释型题目。

一、什么是逻辑判断中的“矛盾”？

在逻辑学中，“矛盾”是指两个命题不能同时为真，且必有一真一假的关系。比如，“所有人都是诚实的”与“有些人不是诚实的”就是一组矛盾命题。掌握矛盾关系，就如同掌握了逻辑推理的“金钥匙”，能在复杂的题目中迅速锁定正确答案。

二、为什么要利用“矛盾”解题？

1. 直接排除干扰项：通过识别题干中的信息矛盾，可以直接排除与矛盾命题相关的选项，缩小选择范围。

2. 简化逻辑链条：利用矛盾可以将复杂的逻辑关系简化，聚焦于核心矛盾点，避免陷入题目的文字迷宫。

3. 提高解题速度与准确率：直接针对矛盾进行分析，往往能更快找到解题线索，提高解题效率和正确率。

三、如何利用“矛盾”解答逻辑判断题？

步骤一：识别题干中的关键词和逻辑关系

仔细阅读题干，找出关键信息和逻辑连接词（如“所有”、“有些”、“如果…则…”等），这有助于理解题目的逻辑结构。

步骤二：寻找或构造矛盾命题

基于题干信息，尝试构造或识别出与之矛盾的命题。注意，有时候题目并未直接给出矛盾，需要你根据逻辑规则自行推导。

步骤三：利用矛盾排除错误选项

一旦发现或构造出矛盾命题，立即检查选项中是否包含与之矛盾的内容。如果某选项与你的矛盾命题相符，则可直接排除该选项。

步骤四：验证剩余选项

排除错误选项后，对剩下的选项进行逻辑验证，确保其与题干信息一致，且不存在逻辑矛盾。

步骤五：复查确认

快速复查整个解题过程，确保逻辑链条清晰无误，避免因粗心而错失正确答案。

四、实战演练

某个班级的全体学生参加了数学和英语两门科目的考试。已知条件如下：

1. 所有及格数学的学生都参加了补习班。

2. 有些参加补习班的学生没有及格英语。

问题：根据以上信息，下列哪项陈述一定为真？

A. 所有参加补习班的学生都及格了数学。

B. 有些及格英语的学生没有参加补习班。

C. 所有及格英语的学生都参加了补习班。

D. 有些参加补习班的学生及格了数学。

解题步骤：

步骤一：识别题干中的关键词和逻辑关系

1. “所有及格数学的学生都参加了补习班”表明及格数学是参加补习班的充分条件。

2. “有些参加补习班的学生没有及格英语”意味着参加补习班的学生中存在未及格英语的情况。

步骤二：寻找或构造矛盾命题

从题干信息直接看不出明显的矛盾命题，但我们可以通过逻辑推理来分析选项。

步骤三：利用矛盾排除错误选项

1. 分析选项，考虑它们与题干信息的逻辑一致性。

2. 选项C说“所有及格英语的学生都参加了补习班”，这与题干第二条信息“有些参加补习班的学生没有及格英语”构成了间接矛盾。因为如果所有及格英语的学生都参加了补习班，那么参加补习班的学生中就不应该存在未及格英语的情况，故C选项错误。

步骤四：验证剩余选项

1. A选项“所有参加补习班的学生都及格了数学”与题干第一条信息相符，但并不能直接由题干信息推出为“一定为真”，因为可能存在参加补习班但未提及是否及格数学的学生。

2. B选项“有些及格英语的学生没有参加补习班”与题干信息不冲突，考虑到如果所有及格英语的学生都参加补习班，就会与有些参加补习班的学生未及格英语产生逻辑上的不协调，因此B选项成立的可能性较大。

3. D选项“有些参加补习班的学生及格了数学”直接符合题干第一条信息，但同样没有直接指出这是“一定为真”的情况，因为它是一个已经给定的前提。

步骤五：复查确认

重新审视题目和选项，B选项最符合逻辑推理的结果，因为它间接地利用了题干信息中关于参加补习班学生与英语成绩的矛盾描述，指出确实有可能存在及格英语但未参加补习班的学生。

答案：B. 有些及格英语的学生没有参加补习班。

以上就是闪能公考讲解的行测解释型题目如何利用矛盾解答，掌握利用“矛盾”解题的技巧，就像拥有了一把锋利的逻辑之剑，在行测的逻辑判断战场上披荆斩棘。通过不断练习和应用这一策略，我们不仅能提升解题速度，还能在逻辑思维上更上一层楼。