行测言语理解考试，语句排序题是考生普遍反映的难点题型。排序题并非无规律可循，标志词是破解这类题目的关键突破口。通过快速识别代词、关联词、时间词、重复词等标志性词语，考生可以快速锁定句子间的逻辑关系。以下闪能公考来介绍排序题如何快速抓住标志词。

一、明确标志词的种类

标志词是句子排序题中用来确定句子相对顺序的关键线索，常见的标志词可以分为以下几类：

1. 指代词：如 “这”“这些”“它”“他们” 等。指代词通常指代前文提到的人、事、物、观点等，如果一个句子以指代词开头，那么其前句必然是其所指代的具体内容。例如，“这些昆虫在层层大气中像浮游生物一样漂游”，句中的“这些昆虫” 就指代前文提到的昆虫相关内容，通过这一点就可以确定两句的先后顺序。

2. 关联词：关联词能够明确指示句子之间的逻辑关系，常见的有关联词包括表示因果关系的“因为…… 所以……”“由于…… 因此……”，表示转折关系的 “但是…… 然而…… 却……”，表示递进关系的 “而且…… 并且…… 甚至……” 等。以因果关系为例，如果看到某个句子以“因此”“所以” 开头，那么它的前句很可能是表示原因的句子。

3. 顺序词：顺序词能够清晰体现事件的发生、发展顺序，是排序题中的重要标志词，像“首先…… 接着…… 然后…… 最后……”，还有表示时间顺序的 “早期、此后、如今”“唐、宋、元、明、清” 等。看到这些词时，只需按照顺序词的先后顺序对句子进行排序即可。

4. 总结词：总结词通常出现在段落结尾，用来概括前文内容，像“总之…… 综上所述…… 由此可见……” 等。带有总结词的句子往往是段落的总结，应将其放在段落结尾位置。

二、利用标志词解题的技巧

1. 首句判断

在解答排序题时，首先可从选项首句入手。一般首句为中心句或引出话题的句子，因此以下几种句子不适合做首句：

（1）指代不明的指代词开头的句子，如 “这些道理我们都懂” ，若 “这些道理”在首句，指代不明，无法理解 “这些道理” 到底指什么。

（2）关联词后半部分开头的句子，如 “所以我们要努力学习” ，以 “所以”开头的句子需要有前文的原因作为支撑。

（3）没有主语的句子，如 “被人们遗忘在角落” ，没有明确主语的句子不能直接做首句。

（4）含总结词的句子，如 “总之，我们要保护环境” ，总结词一般用于结尾，不适合做首句。

（5）具体说明的句子，如 “树叶在秋风中飘落” ，具体描写或叙述的句子通常应在中心句或引出话题的句子之后。

2. 局部排序

（1）在明确首句后，可以关注句子中的标志词，确定句子间的相邻顺序。例如，通过指代词找到其所指代的内容，确定两句话的相对顺序。

（2）利用关联词确定句子间的逻辑关系，从而进行局部排序。如遇到因果关系的句子，原因句在前，结果句在后；转折关系的句子，转折前的句子在前，转折后的句子在后。

（3）根据顺序词的先后顺序进行排序，按照时间顺序或事理发展顺序排列句子。

（4）根据总结词确定结尾句，并将其放在段落结尾位置。

3. 综合判断

在完成局部排序后，将各个部分的句子按照逻辑关系进行整合，形成一个完整的段落。整合过程中，要注意句子间的连贯性和逻辑性，确保整个段落表达清晰、通顺。

4. 验证答案

完成排序后，将排序后的段落通读一遍，检查是否符合逻辑和语境。如果发现有不通顺或逻辑矛盾的地方，及时调整句子顺序，确保答案的正确性。

在行测考试中，排序题的解答需要考生能够快速抓住标志词。通过明确标志词的种类，如指代词、关联词、顺序词和总结词等，考生可以有效地确定句子间的相对顺序。在解题过程中，首先判断首句，排除不适合的句子；接着进行局部排序，关注标志词并确定相邻句子的顺序；最后进行综合判断和验证，确保整个段落的逻辑连贯和表达通顺。通过大量练习和不断总结，考生可以提高对标志词的敏感性，熟练掌握利用标志词解句子排序题的技巧，提升解题效率和正确率。