行测言语理解与表达，顺承结构文段是常见的考查形式。这类文段通过描述事物发展的先后顺序或一系列动作的连贯性，来传递信息或叙述事件。以下闪能公考将从顺承结构文段的特点、解题技巧及实例分析等方面，详细阐述如何解答此类文段。

一、顺承结构文段特点

顺承结构文段的核心在于按时间、空间或逻辑顺序，描述事件发展或事物变化。它以先后顺序组织内容，强调动作或事件的连贯性。例如：“他起床、洗漱、吃早餐，然后去上班。”此文段按时间顺序，依次罗列了起床、洗漱、吃早餐和上班等一系列动作。

二、解题技巧

1. 梳理顺序

理清文段中事件或动作的顺序，明确其发展脉络。这有助于把握作者思路，为解题奠定基础。例如，在上述例子中，事件顺序为起床 →洗漱 → 吃早餐 → 上班。

2. 抓住关键节点

识别文段中的关键节点，通常为重要事件或转折点。这些节点对理解文段整体含义至关重要。例如，在 “他起床、洗漱、吃早餐，然后去上班。上班途中，他发现忘带文件，不得不回家取。”这个例子中，“发现忘带文件” 是关键节点，使情节发生转折。

3. 关注逻辑关系

虽顺承结构文段侧重顺序，但仍存在内在逻辑关系。常见的逻辑关系包括因果、转折、并列等。例如：“由于下雨（原因），他起床后发现地面湿了（结果），于是决定带伞去上班（因果关系下的动作）。”识别这些逻辑关系有助于全面理解文段含义。

三、实例分析

例1

题目：小明走进教室，看到同学们都在看书，他也拿出书本开始阅读。过了一会儿，老师进入教室，大家迅速坐好，等待上课。

问题：文段主要描述了什么？

选项：

A. 小明的学习习惯

B. 同学们的学习氛围

C. 上课前教室里的场景变化

D. 老师的课堂管理

解答：

正确选项：C

解析：该文段通过描述小明走进教室、同学们看书、小明也看书，以及老师进入教室后大家的反应等一系列动作和事件，按照时间顺序展现了上课前教室里的场景变化。因此，正确选项为 C。

2. 多节点分析

题目：小李去超市买菜，先逛了蔬菜区，买了西红柿、黄瓜，又去了肉类区，买了猪肉，最后去收银台结账。

问题：小李在超市的购物顺序是怎样的？

选项：

A. 肉类区 → 蔬菜区 → 收银台

B. 蔬菜区 → 肉类区 → 收银台

C. 收银台 → 蔬菜区 → 肉类区

D. 肉类区 → 收银台 → 蔬菜区

答案：B

解析：文段明确说明小李先逛蔬菜区，再逛肉类区，最后去收银台结账，故正确顺序为选项 B。

顺承结构文段的解答关键在于梳理顺序、抓住关键节点及关注逻辑关系。考生需熟练掌握这些技巧，多做练习以提高解题能力。在备考过程中，应注重对顺承结构文段的理解和分析，通过大量练习熟悉其特点和解题思路，从而在考试中准确把握文段主旨，提升言语理解与表达部分的成绩。