公务员行测考试，句子排序题是言语理解与表达部分的常见题型，这类题目要求考生根据句子之间的逻辑关系，将打乱顺序的句子重新排列成一段通顺、逻辑连贯的文字。重复词在句子排序题中往往扮演着关键角色，它们如同隐藏的路标，指引着句子之间的正确顺序。以下闪能公考来介绍如何借助重复词解答句子排序题。

一、借助重复词解题的原理

重复词是指在句子排序题的多个句子中重复出现的词语，这些词语可能是代词、名词、动词、连词等。由于重复词在不同的句子中出现，它们通常暗示着句子之间的逻辑联系或话题的连贯性。例如，若一个句子中提到“因此”，而另一个句子中有 “因为”，这两个句子很可能存在因果关系，其正确顺序应为 “因为” 在前，“因此” 在后。重复词的出现为考生提供了重要的解题线索，帮助考生在众多看似杂乱无章的句子中，梳理出合理的顺序。

二、常见的重复词类型及解题方法

1. 代词类重复词

代词在句子排序题中具有很强的指示性，因为代词通常指代前文提到的人、事、物等。常见的代词类重复词有 “它、他、此、这、其、他们”等。当句子中出现代词时，考生应首先在其他句子中寻找代词所指代的具体内容。例如，一个句子是 “它是一种非常高效的能源”，另一个句子是 “太阳能以其可再生和清洁的特点受到广泛关注”。这里的“它” 显然指代 “太阳能”，因此正确的顺序应为介绍 “太阳能” 的句子在前，包含 “它” 的句子在后。

2. 名词类重复词

名词类重复词主要指在多个句子中重复出现的特定名词或名词性短语，这些名词往往是文段讨论的核心话题。例如，“互联网”“人工智能”“环境保护”等。在句子排序中，若多个句子围绕同一个名词展开，通常包含该名词定义或引入该名词的句子应放在前面，而对其特点、影响、发展等进行详细阐述的句子则放在后面。如 “人工智能正在改变我们的生活方式”“人工智能通过机器学习算法实现自动决策”“人工智能的发展历程可以分为几个阶段”。正确的顺序应是先引入“人工智能” 这一概念，再分别阐述其如何改变生活方式、通过何种方式实现自动决策以及其发展阶段。

3. 动词类重复词

动词类重复词主要体现在句子之间的动作逻辑关系上。例如，“提出”“讨论”“解决”“实施” 等。如果几个句子中依次出现这些动词，很可能暗示着事情发展的先后顺序。比如，“他提出了一个创新的想法”“团队对这个想法进行了深入讨论”“最终决定实施这个方案”。从动作逻辑来看，应先是“提出”，再是 “讨论”，最后是 “实施”。

4. 连词类重复词

连词是连接句子、表示逻辑关系的重要信号词，常见的连词类重复词有 “因为……所以……”“不仅……而且……”“如果……那么……”“虽然……但是……”等。这些连词明确规定了句子之间的先后顺序，考生只需根据连词所表示的逻辑关系依次排列句子即可。例如，“如果明天下雨，比赛就取消”，显然 “如果” 引导的条件句在前，“就”引导的结果句在后。

三、具体应用步骤

1. 精准识别重复词

在面对句子排序题时，第一步是快速浏览所有句子，标记出其中的重复词。这些重复词可能是上述提到的代词、名词、动词或连词等。例如，给定句子如下：

句子 A：“这个观点得到了广泛认可。”

句子 B：“它在学术界引发了一场激烈的讨论。”

句子 C：“这一观点的提出基于一系列严谨的实验数据。”

句子 D：“许多学者对其表示质疑。”

浏览后可以发现，“这个观点”“它”“其”“这一观点” 等可能是潜在的重复词，与句子 C中的 “观点” 相关联。

2. 分析重复词的指代关系或逻辑关系

接下来，逐一分析这些重复词之间的指代关系或逻辑关系。以刚才的例子为例：

（1）“这个观点” 和 “其”“它”“这一观点” 都是指代同一个观点，那么需要找到包含具体观点内容的句子，即句子 C。

（2）句子 D 中的 “对其表示质疑”的 “其” 指代的也是该观点，且质疑通常是在观点出现之后才会发生，所以句子 D 应该在介绍观点的句子 C 之后。

（3）句子 B 中的 “它”指代观点，而 “引发讨论” 应该是在观点出现和被质疑之后发生的，所以句子 B 应在句子 D 之后。

3. 初步构建句子顺序框架

根据重复词的分析结果，初步构建句子的大致顺序。在上述例子中，正确的顺序很可能是句子 C（提出观点）→句子 A（观点得到认可）→ 句子 D（学者质疑）→ 句子 B（引发讨论）。

4. 考虑其他因素微调顺序

在初步构建框架后，还需考虑其他因素来微调句子顺序，如语义连贯性、时间顺序、重要性程度等。比如，在句子 C 和句子 A 之间，是否还有其他句子对观点进行补充说明；句子 D 和句子 B 之间，是否有更细致的论述过程等。

句子排序题在行测考试中具有一定难度，但通过巧妙利用重复词这一关键线索，能够有效提高解题的准确性和效率。重复词为考生提供了句子之间逻辑关系的重要提示，帮助考生在众多杂乱的句子中找到正确的排列顺序。在备考过程中，考生应注重培养对重复词的敏感度，通过大量练习来熟悉和掌握不同类型重复词的解题技巧。